 |
|
MM 34-4
-
Tineke uit den Bogaard, Van wild in Texas tot rust in de school...
-
Martin Bergevoet, NMV regio conferentie Noord-Holland Noord
-
-
Dick Beijer, Moet en moed
-
-
Van het bestuur en de secties
-
Nieuws van het Montessori Kenniscentrum
-
-
Esther Pelgrom, Hoe combineer ik het onderhoud van mijn tuintje met het afstoffen van het knopjesbord?
-
Een studiedag voor montessori-opleiders
-
Christa Ikelaar, Psico Aritmetica - een duik in de rekenkunde
-
Gerard Janssen, Microkrediet in Amersfoort
-
Hugo, Hoe motiveer je leerlingen?
-
-
-
-
-
De kwestie
-
B@s, Paasontbijt
|
 |
|
MM 34-3
-
-
-
-
-
Van het bestuur en de secties;
-
Henk Plomp, Themadag MKVS over Opbrengstgericht Werken;
-
Dick Huntink, Wiskunde Montessori BasisOnderwijs: materiaal vordert gestaag;
-
-
-
Hugo Dirksmeier, Hoe maak je als montessori lyceum een taal- en rekenbeleidsplan?;
-
-
-
De kwestie;
-
Dick Huntink, MONRO en Nienhuis schrijven geschiedenis;
-
B@s, Burnout.
|
 |
|
MM 34-2
|
| |
|
|
 |
|
MM 33-5
- Bea Koekenbier, Een natuurspeelplaats om van te watertanden;
- Joke Werver, Tuinzaterdagen in Leeuwarden;
- Jules Jansen, Binnen, de aula. Buiten, het amfitheater;
- Louis Jongejans, ‘Regulering van softdrugs is een utopie’ Interview met Yoram Stein;
- Ronald Steen, Michael Rubinstein, Montessori Kenniscentrum: Uitkomsten regio enquêtes basisonderwijs;
- Herke van Beek, Beverwijkse Montessorischool 70 jaar;
- Hugo Dirksmeier, Schaduwverkiezingen op een middelbare school;
- Maarten Stuifbergen, De voorbereide omgeving van morgen, een keuze van vandaag;
- Erica Dirven en Joke Werver, Langs de rekenstok: Petra Janssen en Margot Schreurs;
|
| |
|
|
 |
|
MM 33-4
- Erica Dirven en Joke Werver, Anna Bosman: bespiegelingen over de moderne tijd en de vrijheid om te bewegen;
- Mirjam Stefels, Laat het een stimulans zijn voor de leraren in het werkveld;
- Taalwerkgroep;
- Miriam Klamer, Montessori-onderwijs en nieuwe ontwikkelingen op neurobiologisch gebied;
- Paula van den Akker en Paula Rexwinkel, Werkdossiers van leerlingen;
- Eric Teunisse, Leerlingen actief, een nieuwe manier van verslaggeving;
- Annet Kooijman, Hoera, techniek! Maar hoe montessoriaans?
- Eszter Strausz, Je grenzen verleggen;
- Maarten Delvaux, De grenzeloze generatie;
- Mirjam Stefels, Langs de rekenstok: Ingeborg van den Berg;
|
| |
|
|
 |
|
MM 33-3 THEMA BEWEGEN
- Daan Lockhorst, Nogmaals vrijheid;
- Bauke Eekma, Een montessoriaanse gymles;
- Margriet Hover, Leren met je hele lichaam;
- Erica Dirven, Kind in balans;
- Mirjam Stefels, Kijk, het beweegt;
- Mirjam Stefels, The essential Montessori Mathematics;
- Erica Dirven, Beeldschermen en het opgroeiende kind;
- Maaike Kramer, Vrije werkkeuze: van ober naar gids;
- Louis Jongejans.'We zijn als in een flipperkast heen en weer geschoten';
- Femmy Lieben, Een nieuw gebouw als sterk fundament;
- Michael Rubinstein, Langs de rekenstok: Carla Jansen;
|
| |
|
|
 |
|
MM 33-2 THEMA Vrije werkkeuze
- Bas Moll, Vrije werkkeuze: uitgangspunten en praktijk;
- De tijd van Roel van Duijn is voorbij! Vrije werkkeuze in het voortgezet montessori-onderwijs;
- Margriet Hover, Vrije werkkeuze;
- Erica Dirven,Kiezen voor Montessori;
- Janneke Geluk, Vrijheid van werken;
- Geerte van de Groep & Michael Rubinstein, Montessori Kenniscentrum: Onderzoek wordt ‘hot’;
- Joëlle de Groot, ‘Every child is special - Montessori and inclusion’;
- Korte impressie van het tiende congres van Montessori Europe;
- Louis Jongejans, Montessori Mededelingen voor alle ouders en personeelsleden;
- Mirjam Stefels, Caroline Offerhaus, Professionalisering in het montessori-onderwijs;
- Michael Rubinstein, Langs de rekenstok: Dick Huntink;
|
| |
|
|
 |
|
MM 33-1
- Michael Rubinstein, Grammaticaonderwijs is meer: Interview met Peter-Arno Coppen;
- Louis Jongejans, Gerard Westhoff: ‘Leg het leereigenaarschap bij de leerlingen’;
- Susan van Putten, Passende kennis + passend budget = passend onderwijs;
- Kirsten de Vetten, Een kind met Downsyndroom plaatsen: onderzoek en draagvlak;
- Janneke Geluk, Straffen en belonen;
- Louis Jongejans, Voornamen uit den boze en strengere scholen?;
- Geerte van de Groep en Michael Rubinstein, Montessori Kenniscentrum: Twee nieuwe notities en vervolg plan van aanpak;
- Liene Hendriksen en Maaike Duijn, ‘Good at doing things’;
- Hugo Dirksmeier, Dromen over een zinderende Intermontessoriale;
- Margriet Hover, Oefeningen uit het dagelijks leven;
- Erica Dirven en Joke Werver, Langs de rekenstok: Heidi Philippart-Alcock;
|
| |
|
|
 |
|
MM 32-5 Thema: passend onderwijs
- Mirjam Stefels, Passend onderwijs: montessorischolen komen in de richting, maar moeten wel trouw blijven aan hun concept;
- Anneloes van de Graaff en Bianca Wolf, Montessori-onderwijs is passend onderwijs;
- Liesbeth Schneiders, Inclusief pedagogsch concept in de montessoripeutergroepen of –dagverblijven;
- Liesbeth Schneiders, Nikki;
- Wiebe Brouwer, Passend examen;
- Mirjam Stefels, De tijd is rijp voor een montessori plus school;
- Mirjam Stefels, Wat zie ik, wat is de moeilijkheid voor dit kind en hoe kan ik hierbij helpen?;
- Michael Rubinstein, Montessorischool Dordrecht is kunst- en cultuurschool;
- Greetje Hoekstra, Oneness Family school: een bijzondere montessorischool in Washington;
- Michael Rubinstein, Langs de rekenstok: Vera van de Bult;
|
| |
|
|
 |
|
MM 32-4 Thema: Wat leer je van computergames?
|
| |
|
|
 |
|
MM 32-3 Thema: nieuwe directeuren
-
-
Michael Rubinstein, Leiderschapstraining aan het Montessori College Nijmegen-Groesbeek;
-
-
-
Aurora Smit. Bezoek aan de workshop van de Montessori Driehoek;
-
-
-
-
-
|
| |
|
|
 |
|
MM 32-2
- Michael Rubinstein, Montessorischolen en de media;
- Liesbeth Schneiders, In Landsmeer wordt de school gevierd;
- Michael Rubinstein, Algemene ledenvergadering NMV;
- Mirjam Stefels, De Montessori Driehoek, samenwerken aan vernieuwing;
- Saskia Boissevain en Joke Harreveld, Verwondering in Zweden;
- Ruth Bekker en Nienke Merkx, Het congres van Montessori Europe in Oxford;
- Bas Moll en Joke Wiers, Vier voorwaarden voor vrije werkkeuze vervolgd;
- Willemien Bekema, Het offer: leesboek uit de geschiedeniscanon;
- Mirjam Stefels en Liesbeth Schneiders, Langs de rekenstok: Geerte van de Groep en Michael Rubinstein;
- Liesbeth Schneiders en Michael Rubinstein, Cor Hoffmans: 'We moeten het vrijblijvende karakter van de vereniging aanpakken';
|
| |
|
|
 |
|
MM 32-1
- Michael Rubinstein, Het MKVS gaat digitaal;
- Liesbeth Schneiders, Nieuw: lectoraat over de school in de grote stad;
- Mirjam Stefels en Michael Rubinstein, Het is een uitdaging om een nieuwe school op te zetten;
- Mirjam Stefels, Nu kun je het IJsselmeer nog zien;
- Tessa Wessels, Driejarigen in de onderbouw van de Delftse Montessorischool;
- Hugo Dirksmeier, Worden vmo-scholen links en rechts ingehaald door ‘gewone’ scholen?;
- Maartje Bakker, 23 Dozen voor Sint Maarten…;
- Annemieke Wijma, Engels in de onderbouw op een montessorischool: mode of must?;
- Erik Sanders en Peter Sanders, Teamontwikkeling in de lerarenkamer - ongekende mogelijkheden voor het montessori-onderwijs;
- Tjeerd Mijnster. De gelukkige klas; de gelukkige lezer;
- Mirjam Stefels, Langs de rekenstok: Christian Willemsen;
|
| |
|
|
 |
|
MM 31-5
-
-
-
Mirjam Stefels, Verslag Algemene ledenvergadering van 23 april 2008;
-
Twaalfde landelijke bijeenkomst voor Ieid(st)ers van het jonge kind;
-
Hugo Dirksmeier, Maatschappelijke stage kan ook in het buitenland;
-
Marianne de Boer, Overpeinzingen vanuit de nascholingscursus;
-
-
Mirjam Stefels, Ruimte en leren;
-
-
-
|
| |
|
|
 |
|
MM 31-4 Thema: natuurbeleving
- Mirjam Stefels, Landgoed Pallas Athena;
- Ati Smit-Kruidenberg, Het laatste kind in het bos;
- Mirjam Stefels, De plant van de week;
- Mirjam Stefels, Doesburg, een montessorischool met smikkeltuin;
- Liesbeth Schneiders, Vrij spel voor kinderen en natuur;
- Michael Rubinstein, We moeten jonge leden veel actiever benaderen;
- Michael Rubinstein, Een professionele vereniging kost geld;
- Astrid Ottenheym, Gebruiken we het MKVS goed en hoe weten we dat?;
- Martin Rodermans, Games Atelier: met je mobieltje de straat op tijdens de les;
- Mirjam Stefels, Langs de rekenstok: Hanneke Dekker;
|
| |
|
|
 |
|
MM 31-3 THEMA: FANTASIE EN CREATIVITEIT
- Liesbeth Schneiders en Mirjam Stefels, Balans is het toverwoord;
- Liselore Knigge, Vrije expressie is wel goed mits we trouw blijven aan vrijheid zoals Montessori die voor ogen had;
- Liesbeth Schneiders, Toeval gezocht;
- Michael Rubinstein, We wisten van elkaar niet wat we allemaal deden!;
- Mirjam Stefels, Kennis delen is kennis vermenigvuldigen;
- Jeroen van Rooijen, Science, de Volkskrant en de leerlingenaantallen;
- Daan Lockhorst, Kosmosonderwijs;
- Michael Rubinstein, 'Het is hier net een montessoriklas';
- Michael Rubinstein, Langs de rekenstok: Wiebe Brouwer;
- B@s, Glad en wijd ligt het ijs;
|
| |
|
|
 |
|
MM 31-2 THEMA: LEREN LEZEN
|
| |
|
|
 |
|
MM 31-1 THEMA: MONTESSORI EUROPE CONGRES EN NMV CONFERENTIE
-
-
-
Janneke Geluk, De voortrekker 13 maanden en 9400 km verder;
-
Bob Molier, Opgeleid tot visiteur;
-
-
-
-
Kika Booy, De Spelkist als wapen in de strijd tegen werkwoordverloedering;
-
Michael Rubinstein, 'Ik loop rond en kijk even':
-
|
| |
|
|
 |
|
MM 30-5 juni 2007 Thema: Nieuwe montessorischolen en peutergroepen
- Ati Smit-Kruidenberg, Montessori Lyceum Flevoland: een waar montessori-laboratorium;
- Hugo Stolker, Peutergroep 't Bijenkorfje in Alemelo eerste officieel erkende montessori peutergroep;
- Marijke Roele, Martin Bergevoet, Studiebijeenkomst Montessori Noord-Holland;
- Wim Hoogervorst, De Peutertuin: een montessorisgroep van start;
- Michaël Rubinstein, Het Erdkinderplan volgens David Kahn;
- Ati Smit-Kruidenberg, Vernieuwing MCO ingezet met opening Meeting point;
- Carla van Wijngaarden, 'Een begeleidende school' door Nathan Deen;
- Rob Crama, De mythe van het tienerbrein;
- Liene Heemstra-Hendriksen, Hoe het brein werkt: montessori en de hogere cognitieve functies;
- Mirjam Stefels, Drie generaties op de montessorischool in Nijmegen;
|
| |
|
|
 |
|
MM 30-4 mei 2007 Thema: OPVOEDINGSVERANTWOORDELIJKHEID
-
-
-
-
-
-
-
-
Jeroen van Rooijen, De kunst van het afwachten;
-
-
Liesbeth Schneiders, Recensie: ‘Grip op de groep’;
|
| |
|
|
 |
|
MM 30-3 maart 2006 Thema: Jeugdparticipatie
|
| |
|
|
 |
|
MM 30-2 december 2006 Thema: NMV-conferentie 2006
|
| |
|
|
 |
|
MM 30-1- september 2006 NMV-conferentie 2006
- Martine F Delfos, De oren en ogen van Maria Montessori;
- Susanne Nieuwenbroek, Hersenen jongeren niet klaar voor nieuwe leren;
- Fred Korthagen en Angelo Vasalos, Samenvatting van: Kwaliteit van binnenuit als sleutel van professionele ontwikkeling;
- Ben van der Hilst, De montessorischool als laboratorium voor onderwijsverbetering;
- Annemieke Zwart, De opbrengst dat ben ik .... de kunst van het leren en het bewijzen daarvan;
- Janneke Geluk-Oosterman, Van de voortrekker Montessori Kenniscentrum;
- Michael Rubinstein, Op bezoek bij de AMI;
- Els Westra en Janneke Geluk, De tijd is er rijp voor...;
- Mirjam Stefels en Michael Rubinstein, Een lenteachtige atmosfeer;
- Rob Crama, Montessori-activiteiten voor mensen met dementie;
|
| |
|
|
 |
|
MM 29-5 - juli 2006 DE ONDERNEMENDE LEERLING
|
| |
|
|
 |
|
MM 29-4 - mei 2006 De school en ouders
- Liesbeth Schneiders, Een school met betrokken ouders;
- Michael Rubinstein, Grotere klassen als nieuw concept;
- Michael Rubinstein, 'Het vertrouwen in het kind verdwijnt soms een beetje';
- Tjeerd Mijnster, Hoe organiseer je dat ouders partners worden?;
- Ronald Kloppenberg en Susan Veenvliet, Montessori kinderopvang in Arnhem;
- Ati Smit-Kruidenberg, Ouders volgen lessen op het MCO;
- Bas Moll, Studiedag 'De opbrengst dan ben ik, verworvenheden in kaart;
- Jur Groot, Peter ter Burg, Trudy Kloos, Studiedag montessori rekenwiskunde-onderwijs;
- Rob Crama, The learning brain;
- Ineke Roorda, Toespraak bij debegrafenis van Thea van Diemen-Berkhout;
- Thea van Diemen Berkhout, Een montessorischool om trots op te zijn;
- Esther Pelgrom en Sylvia Nikijuluw, Wat je altijd al had willen weten over de Romeinen;
|
| |
|
|
 |
|
MM 29-3 - maart 2006 Montessori Europa - Vernieuwing kwaliteitsbeleid
- Mirjam Stefels en Michael Rubinstein, Nico van Ewijk: Nederlands bestuurslid;
- Ben van der Hilst, Internationalisering: de afwezigheid van NMV-beleid;
- Mirjam Stefels, Een bezoek aan de montessorischool in Skopje;
- Michael Rubinstein, Vmo-visitaties;
- Bas Moll, Een goed gesprek of drie dagen onderzoek;
- Michael Rubinstein, 'We zijn geen montessoripolitie;
- Hans Jansen, De ontwikkeling van een montessori-leerlandschap - deel 3;
- Piet Hieltjes, 'Het gaat mij te snel!';
- André Gilara en Ab v.d Veen, Wat een kind met enthousiasme zelf ontdekt, vergeet het nimmer;
- Martine Lammerts, Ervaringen met het MKVS;
|
| |
|
|
 |
|
MM 29-2 - december 2005 Conferentie nieuw montessori leren
|
| |
|
|
 |
|
MM 29-1 - oktober 2005 Thema vernieuwing montessori basisonderwijs
|