Zoeken

Hoe wordt de voortgang van de leerlingen gemeten?

Cijferrapporten kent het montessorionderwijs niet; cijfers zeggen te weinig over kennis, aanleg, inzet en sociale houding van de leerling. Ze geven eerder aanleiding tot competitie, na-ijver en kennispomperij. In plaats van cijferrapporten krijgen ouders enkele malen per jaar een beschrijvend verslag over hun kind. Zo'n verslag geeft uitgebreide informatie en wordt bovendien in een persoonlijk gesprek tussen de leid(st)er en de ouders besproken.

Op de montessorischool wordt de nadruk niet op de beloning gelegd in de vorm van een cijfer, maar ligt de nadruk op het werk zelf en wordt het werken en het resultaat daarvan door de kinderen als “beloning" ervaren. Het plezier in het werk staat voorop en dat is meestal voldoende prikkel.

Vanzelfsprekend beschikt de leerkracht zélf wel over een uitgekiend en nauwkeurig opgezet systeem om de bezigheden en de vorderingen van de leerlingen vast te leggen. Op heel veel montessorischolen wordt gewerkt met het montessori kindvolgsysteem (MKVS). Daarmee kan de ontwikkeling van de leerlingen op de voet gevolgd worden. Eventuele stagnaties worden tijdig opgemerkt.

>> Terug

Nieuws
11/07/2019 Mastercourse vernieuwingsonderwijs en tweede proefles
Lees meer
04/07/2019 Nieuw declaratieformulier vrijwilligersvergoeding
Lees meer
Agenda
25/09/2019 Trainingsdagen auditeurs netwerk 0-12 jaar schooljaar 2019-20
Lees meer
13/11/2019 Meet & greet voor schoolbesturen en directies op 13 november 2019
Lees meer
31/01/2020 Data 2020 NMV cursus Leidinggevenden netwerk 0-12
Lees meer
Montessori Magazine